Цель реализации программы - совершенствование профессиональных компетенций учителей естественнонаучных дисциплин в процессе реализации ФГОС ОО и ФГОС ОВЗ.
Программа предназначена для учителей, преподающие предметные дисциплины естественнонаучного цикла по химии в общеобразовательной организации.
Нормативный срок освоения программы – 108 часовЦель этого курса – предоставить вам полноценный комплекс знаний и навыков, необходимых для успешной организации работы по переходу на профстандарты. Программа курса составлена с учетом последних требований законодательства к их внедрению.
Во время обучения вы разберётесь с понятием профстандарта, его структурой. После прохождения курса вы сможете самостоятельно грамотно организовать работу по внедрению профессиональных стандартов, по переводу текущей работы в условия применения профстандартов.
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации на выполнение трудовой функции по проектированию и реализации образовательного процесса, в соответствии с требованием профессионального стандарта «Педагог (Педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
Программа составлена по модульному принципу – 2 модуля: базовый и профильный. Общая продолжительность курса – 72 часа.
Базовый модуль: «Современные междисциплинарные технологии в образовательном процессе» (36 часов).
Профильный модуль: «Применение межпредметных технологий на уроках ОБЖ» (36 часов).
В программе предусмотрены проблемные лекции, деловые игры и групповые задания.
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации раскрывает основы использования межпредметных технологий при реализации основной образовательной программы.
В данном курсе рассматриваются следующие вопросы:
1. Инновации в системе образования. Выбор технологий, методов, приемов обучения и форм организации работы.
2. Междисциплинарные программы: разработка и реализация с учетом требований ФГОС. Этапы работы над созданием междисциплинарных программ. Междисциплинарную программу: Формирование и развитие универсальных учебных действий.
3. Межпредметная интеграция как одна из важнейших тенденций современного образования. Отражение межпредметных связей в рабочей программе. Средства реализации межпредметных связей в процессе обучения. Интегрированные уроки. Нестандартные формы интегрированных уроков. Межпредметные проекты.
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов и введения ФГОС ОВЗ» предназначена для повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций.
Она позволяет организовать образовательный процесс в соответствии с современными требованиями к организации дошкольного образования в том числе инклюзивного (лиц с ОВЗ) и развить профессиональную компетентность педагогических работников в области использования в образовательном процессе инновационных педагогических технологий.
Программа рассчитана на 72 часа и состоит из 3 модулей. Критериями освоения содержания программы является выполнение итоговой (зачетной) работы, итогового тестирования, тестовых заданий по темам модулей в системе дистанционного обучения Moodle, а также подготовка накопительного портфолио слушателя, обобщающего результаты самостоятельной работы по темам модуля «Содержание дошкольного образования в современных условиях».
Программа обучения «Основы делопроизводства (организация работы с документами)» направлена на совершенствование и (или) овладение слушателями курсов новыми компетенциями, необходимыми для ведения делопроизводства в соответствии с нормами и законами РФ.
В ходе реализации данной дополнительной профессиональной образовательной программы, предусматривается изучение слушателями:
- определение место секретаря в системе управления предприятием
- основ документирование управленческой деятельности
- основ подготовки служебных и кадровых документов
- основ приема и увольнения работников
- организационно-распорядительной, организационно-правовой, информационно-справочной документации.
Целью данной программы является
развитие профессиональной осведомленности о современных требованиях к
профессиональным знаниям и практическому опыту эффективного управления
кадровыми ресурсами, освоение слушателями теоретико-методологических основ
управления персоналом в целях его эффективного функционирования организации.
Учебный материал разработан в рамках
реализации мероприятия 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими
результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных
условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их
результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020
годы.
Материал представлен модульно и включает в себя теоретическую и практическую часть по направлению. В теоретической части используется учебный материал, разработанный ФГАУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» «Курсы повышения квалификации тьюторов для сопровождения команд педагогических работников школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях, по вопросам внедрения и реализации комплексных моделей учительского роста».
Практическая часть содержит разработанные работниками ГБОУ ДПО
«Кабардино-Балкарского республиканского центра непрерывного профессионального развития
«Минобрнауки КБР тренинги, методические рекомендации для муниципальных и
школьных команд по повышению качества образования и направлен на развитие
сетевого взаимодействия, направленного на формирование в образовательных
организациях республики условий для достижения соответствующего современным
требованиям уровня образовательных результатов.
Программа повышения квалификации призвана сформировать готовность специалиста, педагога и учителя русского языка к осуществлению литературно-переводческой деятельности с языков народов России на русский язык в современных социально-педагогических условиях.
Содержание программы курса включает вопросы, связанные с расширением представлений слушателей о моделях и технологиях психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, речи, расстройствами аутистического спектра) в условиях инклюзивного образования; а также вопросы обучения технологиям адаптации образовательных программ с учетом принципов реализации разноуровневого обучения, с учетом индивидуальных особенностей развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья (гарантированность освоения образовательного стандарта).
Курс разработан для граждан Российской Федерации, получивших аккредитацию в соответствии с Порядком аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников, утвержденным приказом Минобрнауки России от 28.06.2013 № 491 (зарегистрирован Минюстом России 02.08.2013, регистрационный № 29234), и планирующих осуществлять общественное наблюдение при проведении ГИА в форме ЕГЭ в ППЭ.
Курс предназначен для обучения экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
Курс
предназначен для обучения экспертов предметных комиссий по проверке выполнения
заданий с развернутым ответом экзаменационных работ государственной итоговой
аттестации по образовательным программам основного общего образования
Реализация программы профессиональной переподготовки «Преподаватель кабардинского языка» направлена на получение системных знаний для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области образования по проектированию и реализации основных образовательных программ по кабардинскому языку в начальной, основной и средней школе с формированием/совершенствованием компетенций.
Дополнительная профессиональная образовательная программа "Образование и педагогика (воспитатель)" 256 часов, направлена на освоение нового вида профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, а также коррекционной педагогической деятельности.
Программа разработана на основе профессионального стандарта "Специалист в области воспитания".
Дополнительная профессиональная образовательная программа "Дошкольное образование. Начальное общее образование" направлена на освоение нового вида профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования и начального общего образования.
Программа разработана на основе требования ФГОС СПО, а также профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)".
Дополнительная профессиональная образовательная программа "Дошкольное образование. Коррекционная педагогика" направлена на освоение нового вида профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, а также коррекционной педагогической деятельности.
Программа разработана на основе требования ФГОС СПО, а также профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)".
Дополнительная профессиональная образовательная программа "Начальное общее образование. Коррекционная педагогика" направлена на освоение нового вида профессиональной деятельности в сфере начального общего образования и коррекционной педагогики.
Программа разработана на основе требования ФГОС СПО, а также профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)".
Реализация программы профессиональной переподготовки «Педагогика и библиотечно-информационная деятельность» направлена на получение компетенций в области библиотечно-информационной деятельности, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации на основе формирования и развития у слушателей знаний, навыков и умений информационно-аналитической, технологической, проектной, методической, психолого-педагогической, научноисследовательской и организационно-управленческой деятельности.
Программа профессиональной переподготовки «Педагогика и библиотечно-информационная деятельность» адресована специалистам, работающим в библиотечно-информационных учреждениях и других организациях по направлениям, связанным с информационно-библиотечной деятельностью и информационно-библиотечным сопровождением учебно-воспитательного процесса.
Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки в сфере закупок «Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» даст Вам возможность:
– Получить знание особенностей правового регулирования госзакупок.
– Получить четкое представление о системе организации электронного документооборота в контрактной системе.
– Уметь планировать закупки, составлять планы и обоснования закупок по 44-ФЗ, формировать планы-графики.
– Быть готовым грамотно определять начальную цену контракта, цену контракта, заключаемого с единственным поставщиком.
– Осуществлять закупки различными способами определения поставщиков (конкурсы, аукционы, запрос котировок, запрос предложений).
– Уметь формулировать требования к участникам закупки, проводить оценку заявок участников закупки.
– Получить представление об исполнении, изменении, расторжении государственного или муниципального контракта.
– Получить знания об административном контроле в сфере закупок и ответственности должностных лиц.
Объем программы – 510 часов.